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お子さんの言葉の力が育つ土台になるのは、元気な身体と心、コミュニケーションを取りたいという意欲、それを支える安定した人間関係です。つまり、言葉の力を育てる秘訣とは、、、

お子さんのお話の力を育むための大切な一歩は、口の動きを育てること。口・唇・舌・のどのあたりを動かし育むいろいろな遊びをご紹介。日常生活で無理なくできます！

子供たちの言葉の育ちは、全身のさまざまな機能の育ちが複雑に絡み合っています。五十音が発音できるようになる目安の年齢や、言葉の訓練を開始できる目安についてご紹介。

ある小学校の先生は、落ち着かなくなりかけたクラスに「はい集中！」と大声を投げかけて喝を入れるアプローチをされていました。この情景を身体の原理原則から見てみると？

育児には母親の存在感が極めて大きいことはどなたも納得されるでしょう。転じて、母親がハッピーでなければハッピーな育児はできない、という言説も見られます。が、本当にそうでしょうか？

ワーキングメモリとは、情報を一時的に覚えておき、同時に処理する能力のこと。個人差が大きく、10歳の集団で前後3歳程度の差があったという研究結果も。こうした前提知識を踏まえた支援が大人のゆとりにつながります。

人の姿勢・運動の発達は、心身の発達全般に大きく影響しています。その発達プロセスをざっくりご説明。

育児中に悩んだとき、ほとんどの方がまずすることは、「考え込む」ことではないかと思います。「考え込む」のは思考の働きですが、思考で答えを出すより前に、自分にとって居心地の良いポジションを選択してくれている仲間がいます。それは、、、

好きなことに徹底的にのめり込むタイプのお子さんがいます。一方で親御さんは、もっと生活や学習に役立つことを教えたくなることが多いようです。身体の原理原則から見て、どちらのほうがより発展するかというと？

作文を書くとき、何から書き出せば良いのかわからない、何をどんな順番で書くのかわからない、といった「書くこと」のハードルが高い子がいます。作文をテンプレート化して、言葉を引き出す支援例をご紹介。

発達障害のお子さんが文字を学習する時には、紙と鉛筆で書き取り練習をするよりも、タブレット等のアプリを使って練習した方が理解しやすいことがある、、、というのは、支援に取り組まれている方々には周知の事実ですね。   ひらがなの書きを初めて...

間違う、負けることを極端に嫌がるお子さん。１問でも間違うと先に進めず、ひどく怒ってしまいます。気持ちの切り替えや我慢する練習の具体例をご紹介します。

順番を待つこと、我慢することが難しいお子さんに。遊びや日常動作を通じてできる「待つ」練習のご紹介。

些細なことですぐケンカになる、自己主張が強すぎる、場面にふさわしくない行動を繰り返す、といった様子を見せる子供たちは、相手の気持ちを考えて行動することが難しいのかもしれません。その5つの理由と指導例をご紹介。

幼児語には賛否両論ありますが、子供の心に届きやすい側面は確かにあると考えます。お子さんの心に寄り添う手段として、状況や発達段階に応じて使い分けてみてはいかがでしょうか？

やる気がない、興味がないことに全く取り組もうとしない･･･　そんなお子さんの意欲を高めるきっかけに「ポイント制」を試してみませんか。

トイレの紙をうまく破けない、お尻を上手に拭けないお子さんに。具体的な支援例のご紹介。

弟が、姉の一番嫌がることをして、姉が怒る様子を見て喜んでいる、というご相談。弟さんがその行動をとる理由、良くない行動を減らすための具体的な対応方法の例など。

左右の手が役割分担しながら同時に動くことを協調運動と呼びます。両手を器用に動かす練習には、両手の動きの発達のステップを知り、お子さんの段階に応じた働きかけを工夫しましょう。

拙宅の息子は3歳後半からワガママが激しくなり、何かにつけて激しいかんしゃくを起こしていました。さまざまな対応を試してみたうち、かんしゃくが静まるようになった5つのステップをご紹介。