指導者支援– category –

387-1 ▼ 落ち着かない子？？ お子さんについてのご相談内容によく出てくるキーワードの一つに「落ち着かない」というものがあります。 落ち着かないというと、座っていられずに歩き回るとか、すぐに気が散るとかといった、多動的な状態像が思い浮かぶこと...

378-1 ▼ 感覚的な特性から来る怒りの例 感情、特に怒りのコントロールが難しいお子さんがいます。 療育的なアプローチとしては、頭ごなしに注意するのではなく、お子さんの怒りがどこから来ているのかを見極めたサポートを心掛けたいものです。 今回は、お...

376-1 ▼ 自他の関わりを3つの観点で見直す 本日はお知らせから。 7/4(日)は、いつも通りオープンチャットの配信はお休みです。次回の配信は7/5(月)22:50頃です。どうぞよろしくお願いいたします。 では本編です。 身体の原理原則では、誰か・何かとの関わ...

373-1 ▼ 食事や排泄に苦手のあるお子さん 6/30（水）は、オープンチャットの配信をお休みいたします。次回のオープンチャットの配信は7/1（木）22:50頃です。 どうぞよろしくお願いいたします。 では本編です。 今日は、食事や排泄といった、基本的な生活...

366-1 ▼ 教育を与えることの落とし穴 保護者や指導者が、子供たちに教育を与える、療育的に関わる、というとき、大半の大人は「教育や療育は良いこと」「子供たちのためになること」という視点で関わります。 それは間違いなくその通りなのですが、、、 実...

344-1 ▼ 与えすぎると枯渇する 本日はお知らせから。 5/25(火)は、オープンチャットの配信をお休みいたします。 次回のオープンチャットの配信は5/26(水)22:50頃となります。 どうぞよろしくお願いいたします。 では本編です。 今回は、「与えすぎると枯渇...

336-1 ▼ 相談を「受ける側」 前回は、悩んだら相談できることもスキルの一つだ、と書きました。 前回の記事はこちら 悩んだら相談するのもライフスキルhttps://sanrindou-members.com/go/5147/ ところで、こちらの記事をご覧の方の中には、相談を「受ける...

328-1 ▼ ～～ができない 本日はお知らせから。 明日5/5(水)は、オープンチャットをお休みさせていただきます。 次回のオープンチャットの配信は5/6(木)となります。 どうぞよろしくお願いいたします(^ ^) では本編です。 今回は、「～～ができない」という...

311-1 ▼ 他人との関係性の大前提になるもの 昨日は、「何をするにも関係性が大事」と書きました。 前回の記事はこちら性教育の専門家の話に思う、すべての土台となるもの https://sanrindou-members.com/go/4927/ 昨日の話でいうところの「関係性」は、主...

303-1 ▼ 日曜日はゆっくり休もう 4/4(日)は、いつも通りオープンチャットの配信はお休みです。 オープンチャットの次回の配信は、4/5(月)22:50頃となります。どうぞよろしくお願いいたします。 さて、明日は日曜日です。 4月から新しく保育園や学童クラブ...