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勝ち負けにこだわるあまり、負けることを極端に嫌がったり、負けると気分が崩れて活動に参加できなくなったりするお子さんがいます。そんなお子さんに、勝ち負けの刺激を和らげ、受け取りやすくするアプローチ「ブラックボックス計算機」をご紹介します。

苦手を底上げするより、得意を伸ばしたほうが、子供たちは健やかに育ちます。身体の原理原則から見た、子供たちの才能をすくい上げ、発展につなげる秘訣とは。

「私にできたんだからあなたにできないはずがない」といつも母親に言われて育ち、とても傷ついたという方がいました。親子関係には、こうした親の「呪文」が潜んでいます。

犬はご飯を食べただけで褒められるのに、私は誰からも褒めてもらえない。あるママさんが笑いながら言った言葉です。大人の皆さん、ぜひ、自分で自分を、そしてできれば自分の周囲の方を、大切にして、たくさん褒めてあげてください！

洗濯物を減らすために濡れたタオルを使う妻vs気にせず乾いたタオルを何枚も使う夫。そんなネットニュースを見て、わかるわかると頷きながら、ふと「我慢」について気になりました。身体の原理原則から見ると、我慢するということは、、、

人の身体は、自分にとってより自然で本質的なものほど、頭でいちいち考えずに身体主導で動きます。たとえば呼吸のように。それは「得意・不得意」にも当てはまります。つまり、自分にとって得意なものほど、、、

自己肯定感と運動の関係について、自己肯定感は、身体と思考のブレが少ないところに生まれるのだろう、という仮説のもとに、身体と思考のブレを減らす2つの方向性や学校の体育教育の課題について書いてきました。一番大切な土台になるのは、、、

身体と思考が合致する実感が生まれるとき、両者の歩み寄りが、思考→身体の順番か、身体→思考の順番かで、実質が大きく変わります。ところで、ここに学校の体育教育という変数が関わってくると。

運動が得意な子はそうでない子に比べて自己肯定感が高い、という研究結果を身体の原理原則から捉え直してみたとき、身体の原理原則から見た自己肯定感を育むためのアプローチは「身体の現在地を認識すること」これに尽きるのではないかと感じています。

運動が得意だと感じている子はそうでない子に比べて自己肯定感がアップするという研究があります。身体の側から見れば確かにその通りだろうと思わされます。運動と自己肯定感の関係を、身体の原理原則から捉え直してみると？

発達障害のお子さんが文字を学習する時には、紙と鉛筆で書き取り練習をするよりも、タブレット等のアプリを使って練習した方が理解しやすいことがある、、、というのは、支援に取り組まれている方々には周知の事実ですね。   ひらがなの書きを初めて...

間違う、負けることを極端に嫌がるお子さん。１問でも間違うと先に進めず、ひどく怒ってしまいます。気持ちの切り替えや我慢する練習の具体例をご紹介します。

順番を待つこと、我慢することが難しいお子さんに。遊びや日常動作を通じてできる「待つ」練習のご紹介。

些細なことですぐケンカになる、自己主張が強すぎる、場面にふさわしくない行動を繰り返す、といった様子を見せる子供たちは、相手の気持ちを考えて行動することが難しいのかもしれません。その5つの理由と指導例をご紹介。

幼児語には賛否両論ありますが、子供の心に届きやすい側面は確かにあると考えます。お子さんの心に寄り添う手段として、状況や発達段階に応じて使い分けてみてはいかがでしょうか？

やる気がない、興味がないことに全く取り組もうとしない･･･　そんなお子さんの意欲を高めるきっかけに「ポイント制」を試してみませんか。

トイレの紙をうまく破けない、お尻を上手に拭けないお子さんに。具体的な支援例のご紹介。

弟が、姉の一番嫌がることをして、姉が怒る様子を見て喜んでいる、というご相談。弟さんがその行動をとる理由、良くない行動を減らすための具体的な対応方法の例など。

拙宅の息子は3歳後半からワガママが激しくなり、何かにつけて激しいかんしゃくを起こしていました。さまざまな対応を試してみたうち、かんしゃくが静まるようになった5つのステップをご紹介。

左右の手が役割分担しながら同時に動くことを協調運動と呼びます。両手を器用に動かす練習には、両手の動きの発達のステップを知り、お子さんの段階に応じた働きかけを工夫しましょう。