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水は、田んぼや畑や貯水池など、必要な場所に降ればありがたいものですが、降りすぎて洪水を起こせば、今度は恐ろしいものになります。でも、水そのものには良いも悪いもなく、良い悪いは人の側にあります。

雨が降るといつも、雨で靴下が濡れるのが大嫌いだったある男の子の話を思い出します。合理的配慮という言葉すら知られていなかった頃の、素敵な合理的配慮のエピソードです。

文章は読めているのに、内容を理解できていない、というご相談があります。 文章を「読めている」といっても、読めている度合いには段階があります。一見「読めている」ようでも、プロセスのどこかにつまずきがある子は、読みながら同時に内容を理解するのは難しいことも。たとえば、、、

秋が深まりつつある最近、気分の浮き沈みを感じる方が増えているように思います。その理由は、もしかしたら「秋だから」かも！？整体的に見た「冷え」と、心身への影響とは。

何かが心配なときやうまくいかないとき、人はたいていその「何か」に強くフォーカスしています。そんな場合に、身体の原理原則からお勧めしたい解決法のご紹介。

療育というと、お子さんに対して働きかけるイメージが浮かぶ方が多いのではないでしょうか。 実際は、親子の間で行われる育児・療育という関わりは、お子さんだけでなく親御さんにも影響を及ぼしています。療育や支援を考えるとき、子供のことだけを視野に収めるのではなく、、、

家族の外出先を変更し、子供にそれを伝えたところ、子供は非常に不満げでした。その反応からハッと気づいた、一人の人間同士の集まりとしての家族のあり方の変化について書きました。

「療育的な関わり」の特徴の一つは、人の発達の流れを踏まえて、働きかけを細分化することではないかと思っています。 療育は、相手に寄り添うための具体的な手段です。

発達が「グレー」という表現があります。発達障害という診断を下すほどではないけれどもちょっと気になるところがある、という意味で使われますが、実はわたしたちはみんな、、、

衝動が強い、落ち着きがない、よく手が出る、気になるものがあるとパッと飛び出す、多動ぎみ･･･　そんなお子さんに、「相手に合わせて自分の動きを制御する」練習の具体例。

発達障害のお子さんが文字を学習する時には、紙と鉛筆で書き取り練習をするよりも、タブレット等のアプリを使って練習した方が理解しやすいことがある、、、というのは、支援に取り組まれている方々には周知の事実ですね。   ひらがなの書きを初めて...

間違う、負けることを極端に嫌がるお子さん。１問でも間違うと先に進めず、ひどく怒ってしまいます。気持ちの切り替えや我慢する練習の具体例をご紹介します。

順番を待つこと、我慢することが難しいお子さんに。遊びや日常動作を通じてできる「待つ」練習のご紹介。

些細なことですぐケンカになる、自己主張が強すぎる、場面にふさわしくない行動を繰り返す、といった様子を見せる子供たちは、相手の気持ちを考えて行動することが難しいのかもしれません。その5つの理由と指導例をご紹介。

幼児語には賛否両論ありますが、子供の心に届きやすい側面は確かにあると考えます。お子さんの心に寄り添う手段として、状況や発達段階に応じて使い分けてみてはいかがでしょうか？

やる気がない、興味がないことに全く取り組もうとしない･･･　そんなお子さんの意欲を高めるきっかけに「ポイント制」を試してみませんか。

弟が、姉の一番嫌がることをして、姉が怒る様子を見て喜んでいる、というご相談。弟さんがその行動をとる理由、良くない行動を減らすための具体的な対応方法の例など。

トイレの紙をうまく破けない、お尻を上手に拭けないお子さんに。具体的な支援例のご紹介。

拙宅の息子は3歳後半からワガママが激しくなり、何かにつけて激しいかんしゃくを起こしていました。さまざまな対応を試してみたうち、かんしゃくが静まるようになった5つのステップをご紹介。

自閉症スペクトラムとADHDの傾向を持つ小学校低学年の男の子。注意散漫、感情の起伏が激しいといった様子があり、おしゃべりを始めると止まらないというご相談。会話のルールを学ぶ練習の一例をご紹介します。