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身体の原理原則を応用して自己肯定感を高めるワーク
324-1 ▼ 自己肯定感が低い大人たち 療育では、子供たちの自己肯定感を高めてあげよう、といった言説をよく耳にしますが、 支える側の大人たちのほうでも、 自分をポジティブに受け止める気持ちが低かったり、自分に悪いイメージを持ってしまったりして、悩...
2021年4月29日
頭では計り知れない身体からのメッセージ
323-1 ▼ 身体からのメッセージと仮定してみよう 昨日は、ふとしたきっかけで思い出した本のことを書きました。 昨日の記事はこちら 津守真先生の乳幼児精神発達診断法からの学びhttps://sanrindou-members.com/go/5030/ 全く関係のない話(馬の話でした)...
2021年4月28日
津守真先生の乳幼児精神発達診断法からの学び
322-1 ▼ ふと思い出した、ある書籍のこと 津守真先生という方が書かれた、『乳幼児精神発達診断法』という本があります。 60年代に書かれたものなので内容が古い部分もありますが(電話の描写が黒電話式だったりとか)、今でも学ぶべきところが非常に多い...
2021年4月27日
数字で〇〇を表すと!?大人も子供も楽しめる知的ゲーム
321-1 ▼ 知的なチャレンジ 前回は、ある程度座っていられるようになったお子さん向けに、「座っていること」の練習になるような楽しい課題をご提案しました。 前回の記事はこちら 着席時間を伸ばすための楽しい課題のご提案https://sanrindou-members.com/...
2021年4月25日
着席時間を伸ばすための楽しい課題のご提案
320-1 ▼ 着席時間を伸ばしていくきっかけ作り 前回は、「座ること」の前に、座っていられるための「身体づくり」が大切だ、と書きました。 前回の記事はこちら 座っていられるために、身体づくりとその先の支援https://sanrindou-members.com/go/4990/ 一...
2021年4月24日
座っていられるために、身体づくりとその先の支援
319-1 ▼ 座る前に身体づくり 今日は「座ること」について書いてみます。 毎年、新学期が始まると、離席、立ち歩き、室外に出る、等のお困りごとが出てきます。 まとめると「座っていられない」ということですね。 三輪堂でも、就学に向けて準備しておいた...
2021年4月23日
話し合いの練習をしてみよう
318-1 ▼ 「お手伝い」で話し合いの練習 ご家庭でお子さんにお手伝いをしてもらうことがあると思います。 自発的に行動できる方もいらっしゃるでしょうが、学齢が幼いお子さんは、保護者が促してお手伝いをしてもらうことが一般的かと思います。 このとき、...
2021年4月22日
答えのない悩みを抱えている方に贈る言葉
317-1 ▼ 答えのない悩み ここ数日、答えのない悩みに悩まれている方のお話を伺う機会がたくさんありました。 あのときこうしておけばよかった病気の治療法(複数あってどれも一長一短)をどう選択するかなかなか子宝に恵まれない心療内科に通っているがス...
2021年4月21日
返事をしない自由を認めることで波風が和らぐこともある
316-1 ▼ 返事をすること お子さんに「返事をする」ことを教えることがあると思います。 たとえば大人とのやりとりの中で、「お返事は?」と促したり、ある程度の年齢になると「うん」という返事を「はい」に訂正させたり、といった指導がよくありますね。 ...
2021年4月20日
表現することから考える、枠組みの大切さ
315-1 ▼ 表現には技術が要る 明日4/18(日)は、いつも通りオープンチャットの配信はお休みいたします。 次回のオープンチャットの配信は4/19(月)22:50頃です。 どうぞよろしくお願いいたします。 今日は、絵や作文などの「表現」について書いてみます。...
2021年4月18日
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ひらがなを練習するアプリ8個使ってみた
発達障害のお子さんが文字を学習する時には、紙と鉛筆で書き取り練習をするよりも、タブレット等のアプリを使って練習した方が理解しやすいことがある、、、というのは、支援に取り組まれている方々には周知の事実ですね。 ひらがなの書きを初めて...
2015年6月12日
間違うと激しく怒り気持ちの切り替えができないお子さんへの支援例
間違う、負けることを極端に嫌がるお子さん。1問でも間違うと先に進めず、ひどく怒ってしまいます。気持ちの切り替えや我慢する練習の具体例をご紹介します。
2015年10月17日
遊びながらできる「待つ」練習
順番を待つこと、我慢することが難しいお子さんに。遊びや日常動作を通じてできる「待つ」練習のご紹介。
2015年1月28日
相手の気持ちを考えることが難しい子。その5つの理由と指導例
些細なことですぐケンカになる、自己主張が強すぎる、場面にふさわしくない行動を繰り返す、といった様子を見せる子供たちは、相手の気持ちを考えて行動することが難しいのかもしれません。その5つの理由と指導例をご紹介。
2014年12月22日
「おちまいまい」?「あぎあぎ」?? 子供に伝わる表現とは
幼児語には賛否両論ありますが、子供の心に届きやすい側面は確かにあると考えます。お子さんの心に寄り添う手段として、状況や発達段階に応じて使い分けてみてはいかがでしょうか?
2015年7月9日
ポイント制で意欲を高める具体的な方法3つ
やる気がない、興味がないことに全く取り組もうとしない・・・ そんなお子さんの意欲を高めるきっかけに「ポイント制」を試してみませんか。
2015年1月10日
わざと悪いことをするお子さん。行動の理由と具体的な対応例
弟が、姉の一番嫌がることをして、姉が怒る様子を見て喜んでいる、というご相談。弟さんがその行動をとる理由、良くない行動を減らすための具体的な対応方法の例など。
2015年9月18日
トイレで紙を破れない、上手に拭けない場合の具体的な支援例
トイレの紙をうまく破けない、お尻を上手に拭けないお子さんに。具体的な支援例のご紹介。
2015年10月15日
4歳の息子のかんしゃくが静まった5つのステップ
拙宅の息子は3歳後半からワガママが激しくなり、何かにつけて激しいかんしゃくを起こしていました。さまざまな対応を試してみたうち、かんしゃくが静まるようになった5つのステップをご紹介。
2015年5月23日
おしゃべりが止まらない時の支援例
自閉症スペクトラムとADHDの傾向を持つ小学校低学年の男の子。注意散漫、感情の起伏が激しいといった様子があり、おしゃべりを始めると止まらないというご相談。会話のルールを学ぶ練習の一例をご紹介します。
2015年11月2日
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