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うまくいっていないことはやめればいい。 うまくいっていることは残せばいい。 うまくいっていても、自分が楽しくないこと、やりたくないことは、やめたほうがいい。

自分や子供のことを気に入らない人は結構多いんですが、その自分で生きていくしかありません。こんな自分は嫌だ！あの人みたいになりたい！そう思ったとしても、そこから逃げなくて大丈夫。気に入らない自分すら、そのままの形で抱きしめられる時が、きっ...

この子は私がいないと困るこの職場は自分がいなければ回らないこの人には私がいないとダメ ･･･なんてことは多分ほとんどなくて、あなたがいなくても相手はちゃんとやっていけます。 あなたがそう思いたいだけ。 相手に頼っているのは、あなたのほうだった...

人の脳は、自分が意識を向けたものを選択的にキャッチして、それに関連する情報を優先的に拾い集めます。 つまり、子供のできないところを気にしていると、できないところばかり目につくわけです。 できるところを見るようにすれば、 子供のできるところが...

自分の思いが正しく伝わらないと感じるあなたに朗報です。 大丈夫、みんな伝わっていませんから。 みんな、自分の好きなところだけをキャッチして、自分の好きなように解釈しているだけです。 コミュニケーションなんて大体は誤解でできています。 ただ、...

自分が叱られたり注意されたりしているところを他人に見られたい人なんていない。 子供でも、大人でも、知的障害があっても、認知症でも、植物状態でも、みんなそう。 相手の尊厳を大切にしよう。

大人にとって、何かをしてあげることよりも難しいのが、待つこと。 お子さんの学校生活がうまくいかないと、大人は何かをしてあげたくなりますが、 ご本人のタイミングが来るまで待ってあげることも大切です。

たとえばあなたがファミレスに入って料理を注文するとき、ハンバーグなのかパスタなのか丼ものなのか、いくつかの選択肢の中から選びますよね。 このとき、ファミレスのメニューが、ニッセンのカタログくらい分厚かったらどうですか？絶対選べないですよね...

子供が大人の思うように育たなかったとしても、そこに良い悪いはない。仮に良い悪いがあるとしたら、それは相手の側にではなく、自分の側にある。自分が悪いように見るから、悪く見えるだけ。

人に迷惑がかかるから。 子供のためだから。 丸く収まるから。 ･･･っていう思いで我慢している、優しいあなたへ。 自分以外の誰かだけを大事にしていると、残念ながら、うまくいきません。 まず自分を大事にするところから始めると、全部うまくいきます。

発達障害のお子さんが文字を学習する時には、紙と鉛筆で書き取り練習をするよりも、タブレット等のアプリを使って練習した方が理解しやすいことがある、、、というのは、支援に取り組まれている方々には周知の事実ですね。   ひらがなの書きを初めて...

間違う、負けることを極端に嫌がるお子さん。１問でも間違うと先に進めず、ひどく怒ってしまいます。気持ちの切り替えや我慢する練習の具体例をご紹介します。

順番を待つこと、我慢することが難しいお子さんに。遊びや日常動作を通じてできる「待つ」練習のご紹介。

些細なことですぐケンカになる、自己主張が強すぎる、場面にふさわしくない行動を繰り返す、といった様子を見せる子供たちは、相手の気持ちを考えて行動することが難しいのかもしれません。その5つの理由と指導例をご紹介。

幼児語には賛否両論ありますが、子供の心に届きやすい側面は確かにあると考えます。お子さんの心に寄り添う手段として、状況や発達段階に応じて使い分けてみてはいかがでしょうか？

やる気がない、興味がないことに全く取り組もうとしない･･･　そんなお子さんの意欲を高めるきっかけに「ポイント制」を試してみませんか。

トイレの紙をうまく破けない、お尻を上手に拭けないお子さんに。具体的な支援例のご紹介。

弟が、姉の一番嫌がることをして、姉が怒る様子を見て喜んでいる、というご相談。弟さんがその行動をとる理由、良くない行動を減らすための具体的な対応方法の例など。

左右の手が役割分担しながら同時に動くことを協調運動と呼びます。両手を器用に動かす練習には、両手の動きの発達のステップを知り、お子さんの段階に応じた働きかけを工夫しましょう。

拙宅の息子は3歳後半からワガママが激しくなり、何かにつけて激しいかんしゃくを起こしていました。さまざまな対応を試してみたうち、かんしゃくが静まるようになった5つのステップをご紹介。