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衝動が強い、落ち着きがない、よく手が出る、気になるものがあるとパッと飛び出す、多動ぎみ･･･　そんなお子さんに、「相手に合わせて自分の動きを制御する」練習の具体例。

衝動性が強く、人に合わせることが不得手なお子さんへのアプローチのヒントをご紹介。

【546-1 ▼ 現実的に状況が整うサポートを】 前回は、ADHDの人が感じる5つの代表的な苦手さをご紹介しました。 感情的に叱ったり、「ちゃんとしなさい」と漠然と注意したりするだけでは、こうした状態は改善されません。 お互いに理解し合い、現実的に状況...

【545-1 ▼ ADHDの現れ方には3つの特徴がある】 前回は、ADHDの現れ方の3つの特徴をお伝えしました。 今回は、こうした特徴を持つお子さんたちが、学校生活の中で特に困りがちな、代表的な5つの場面を挙げてみます。 【545-2 ▼ 学校生活の中で困りやすい場...

【544-1 ▼ 自分をADHDと感じる大人たち】 最近、大人の方がご自身を「自分はADHDだ」と定義づけて語る場面をよく見聞きするようになりました。 正式にADHDの診断を受けられたというわけではなく、ネット等で発信されるADHDの状態像を見て、自分にも当ては...

ADHD特性をお持ちの成人の方からお話を伺う機会がありました。ご本人にご快諾いただき、手記を掲載させていただきました。