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言葉の力を伸ばすには、読み聞かせやたくさん話しかけるのが良いと言われます。が、耳から音を受け止める力が弱いお子さんの場合、たくさんの言葉かけが逆に混乱につながることも。

タイトルにしたのは、息子に言われた言葉です。 そう言われて、私はとっさに、失礼ねえ！と言い返しました。   すると息子は、 「ごめんね(大汗)」 と慌てて謝るのです。   その様子を見ていて、息子に悪気があって言ったわけではないらしいこと...

お子さんの絵を見せていただきました Twitterでお話させていただいた方から、お子さんの絵を見せていただきました。こちらのお子さんは、絵を描くことで気持ちを表現し、感情をコントロールし、今は絵やデザインを生涯の仕事にしようと努力されているとこ...

自閉症スペクトラムとADHDの傾向を持つ小学校低学年の男の子。注意散漫、感情の起伏が激しいといった様子があり、おしゃべりを始めると止まらないというご相談。会話のルールを学ぶ練習の一例をご紹介します。

メール講座受講中の方とお茶会をしてきました！     形だけできるようになっても仕方ない、子供の本質的な伸びにつながらなければ意味がない、とお考えの方で、お話には共感することばかりでした。   笑顔の素敵な方で、2時間ずーっとしゃ...

間違う、負けることを極端に嫌がるお子さん。１問でも間違うと先に進めず、ひどく怒ってしまいます。気持ちの切り替えや我慢する練習の具体例をご紹介します。

トイレの紙をうまく破けない、お尻を上手に拭けないお子さんに。具体的な支援例のご紹介。

食べることを面倒がる、 食べるのが遅い、 食べ物の好き嫌いが非常に多い、 食事中にだらしない座り方をする。   そんな様子を見せる子供たちに出会ったら、「ちゃんとしなさい」「早く食べなさい」と指導なさる前にぜひ一度、単なるわがままや食わず...

弟が、姉の一番嫌がることをして、姉が怒る様子を見て喜んでいる、というご相談。弟さんがその行動をとる理由、良くない行動を減らすための具体的な対応方法の例など。

ある日、保育園に登場した「天板に穴の開いたテーブル」。子供たちはこぞってこの穴に手を入れたがりました。こんな光景から見えてくる、道具が誘い出す動作というものについて。