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自分が話したいことを一方的に話す子に、相互のやりとりの大切さを伝えるには、相手とのやりとりによって進む形式のゲームがお勧め。ゲームの具体例を3つご紹介します。

自分が話したいことだけを一方的に話す子がいます。対応の3つのステップは⇒１大人が話を聞く、２相互のやりとりを練習する、３誰かの役に立つ喜びを味わう。概要をご紹介します。

子供に思わず言った言葉が、そっくりそのまま自分へのメッセージのようで、思わずハッとした話。自分のことは自分ではわかりません。育児は自分の鏡ですね。

何かに落ち込んだときや失敗したときは、自分を信じられなくなったり、心に余裕がなくなったりします。そんなときにぴったりな、身体の原理原則から見た、簡単に気持ちと視点を切り替える方法。

療育初期の練習に活用されることの多い「マッチング課題」。マッチング課題とは何か？その目的、教材の作り方、課題の進め方、注意点、難易度の調整の仕方などをご紹介。

「同じ」と「違う」の認識は、学習面から生活面、さらには人として生きることまで含めて、日常生活のほぼすべての基盤になります。「同じ」と「違う」を教えるために最も大切な最初のコツとは。

「やりたいことをやる」は、身体の原理原則から見て、その人のもともとの才能を伸ばすための最大の秘訣です。小さな子供たちは、ごく自然に、自分のやりたいことだけを徹底してやります。一方、大人たちは？

人の身体は、傾いたときに元に戻ろうとする力があります。電車が揺れても倒れずに踏ん張れる、何かにぶつかりそうになったときによけられる、などがその表れです。こうした傾きや揺れに対応する力を育む楽しい遊びをご紹介。

育児療育教育の現場では、「いつもニコニコ、みんな笑顔で」の雰囲気が奨励されがち。確かにみんなが笑顔の場はとても素敵ですが、これが「笑顔でいなければならない」という強制になると、途端に息苦しくなります。笑顔に「なる」のと笑顔を「する」のは違います。理想は笑顔に「なる」こと。そのためには。

感覚は体調や感情によって揺れるものです。一方、社会の枠組みは、こうした人の自然な「揺れ」を想定せずに作られています。自然な揺れを無理やり枠組みに押し込むからいろいろな齟齬が生まれます。育児療育の悩みはほとんどがこの齟齬から生まれているように思います。