面白く生きる連載– tag –

子供がルールを守らないと悩む時は、いくつかの事柄を確認してみましょう。さらに、ルールの定義をこんなふうに捉え直してみると、関わり方のヒントが見えてくるかもしれません。

発達障害って何？自閉症って何？と、小学生に聞かれることがあります。小学生に聞かれるのが一番難しいなとつくづく思います。なぜなら、、、

子供に片付けろと言っても全く片付けないのでイライラする、結局いつも大人が片付けてしまう。そんなときの片付けに対する考え方と、遊びながら片付けができる関わりをご紹介します。

SNSでしきりに「幸せ」をアピールする友人に、不愉快になってしまうというご相談。この状況を身体の原理原則から捉え直してみると。

我が子を水族館に連れていったのに楽しんでくれなかったという親御さん。幼い子には水族館がこんなふうに感じられているかも？そして、こういう時に親も子も一番大切にしたいこととは。

外に出たがらないお子さんと、もっと運動してほしいと感じる親御さん。双方の希望を叶える室内遊びのご紹介。親子のコミュニケーションにも、身体と脳への刺激にもなります。

「給食当番の配膳で、自分は食器が汚れないように気を遣っているが、クラスメイトは誰も気を付けないので食器が汚い」。小5の男の子からこんなお悩みが。よく話を聞いてみると、彼が本当に腹を立てていたのは、みんなの配膳が汚いことではなく、、、

お子さんが不登校のご家庭からメッセージをいただきました。 学校に行きたくない子、学校に行ってほしい親、どちらの思いも大切に、お互いに納得のいく着地点に向けて歩み寄るには？

大人が子供たちに何かを指示するとき、ぜひ忘れずにいたいこと。それは、子供には「断る自由」があるということです。子供だけでなく、大人も、身体も、社会も、すべてに「断る自由」があることを、もう一度捉え直してみませんか。

わたしたちが「療育」という言葉を使うとき、そこには多かれ少なかれ、「大人が子供に手をかけて、育ちを促す」という視点が存在しています。 わたし自身も、これまではそのことを疑わずに来たのですが、身体の原理原則から療育という概念を捉え直してみると、、、